- Respuesta a las preguntas referentes a la construcción de un cuento.
- Redacción del relato.
- Diseño del relato visual: Storyboard o cómic.
- Creación del "la película" del relato en una cartulina.
- Grabación del cuento en SoundCloud.
Proyecto para la creación de una antología literaria de la Edad Media.
Grafiti perteneciente a "La ciudad pintada" Vitoria-Gasteiz
Relación de tareas:
1. Creación de los equipos: Tierra, Agua, Aire y Fuego. Adjudicación de cargos en cada uno de ellos.
2. Búsqueda de los textos a partir de las pistas que figuran en este blog bajo la etiqueta: Antología literaria.
3. Redacción del comentario del texto seleccionado. Esta tarea es individual y para su realización se deben seguir las pautas que se indican en este blog. Etiqueta: Antología literaria.
4. Confección de las pistas nuevas correspondientes a siete nuevos textos.
5. Realización de la separata en formato digital, con Issuu o similar, que contenga los catorce textos del grupo con sus correspondientes pistas.
6. Elaboración del artefacto TIC para la presentación oral, que muestre:
- Pregunta guía.
- Justificación de la presencia del tema elegido en los textos propuestos.
- Contexto histórico-artístico.
- Material multimedia relativo a la época: pintura y música.
- "Elevator Pitch" del proyecto grabado en SoundCloud. Duración un minuto, máximo. Comienzo con la pregunta guía.
La buena lectura es el medio definitivo y único para que los niños,
adolescentes y jóvenes, además de llegar a dominar la lengua vernácula,
puedan romper los límites de espacio y de tiempo y se abran a los mundos
infinitos de la fantasía, y para que aprendan cómo es la vida, la
conozcan, la confronten con sus reducidos ámbitos vitales y piensen
sobre ella. Porque la lectura nos enseña a mirar dentro de nosotros
mismos, pero también a ir más allá de nuestra corta mirada y de nuestra
experiencia personal o, dicho con una acertada metáfora, la lectura es
una ventana pero también un espejo. En palabras de Borges, el ejercicio
de un profesor es hacer que sus alumnos se enamoren de una obra, de una
página o de una línea, porque, como estamos diciendo, la lectura es la
llave que abre y transporta a otros mundos, fantásticos o reales, que
enseñan sobre la vida y estimulan el pensamiento, además de incrementar
la competencia lingüística.
Para saber más, accede a través de los siguientes enlaces:
En el enlace que aparece a continuación encontrarás la guía de audción y el comentario literario de La aurora de Nueva York, de Federico García Lorca interpretada por Enrique Morente y Lagartija Nick en su albumOmega.
Este primer día de clase vamos a presentar el que será vuestro "Cuaderno de bitácora" digital, también llamado "blog". Para ello, vamos a acudir a diversos materiales que explican cómo se confecciona un blog y cuales son las pautas para realizar la primera tarea, cuyo objetivo es la publicación de la entrada inicial de vuestro blog personal.
Mi madre decía: a mí me gustan las personas rectas A mí me gustan las personas curvas, las ideas curvas, los caminos curvos, porque el mundo es curvo y la tierra es curva y el movimiento es curvo; y me gustan las curvas y los pechos curvos y los culos curvos, los sentimientos curvos; la ebriedad: es curva; las palabras curvas: el amor es curvo; ¡el vientre es curvo!; lo diverso es curvo. A mí me gustan los mundos curvos; el mar es curvo, la risa es curva, la alegría es curva, el dolor es curvo; las uvas: curvas; las naranjas: curvas; los labios: curvos; y los sueños; curvos; los paraísos, curvos (no hay otros paraísos); a mí me gusta la anarquía curva. El día es curvo y la noche es curva; ¡la aventura es curva! Y no me gustan las personas rectas, el mundo recto, las ideas rectas; a mí me gustan las manos curvas, los poemas curvos, las horas curvas: ¡contemplar es curvo!; (en las que puedes contemplar las curvas y conocer la tierra); los instrumentos curvos, no los cuchillos, no las leyes: no me gustan las leyes porque son rectas, no me gustan las cosas rectas; los suspiros: curvos; los besos: curvos; las caricias: curvas. Y la paciencia es curva. El pan es curvo y la metralla recta. No me gustan las cosas rectas ni la línea recta: se pierden todas las líneas rectas; no me gusta la muerte porque es recta, es la cosa más recta, lo escondido detrás de las cosas rectas; ni los maestros rectos ni las maestras rectas: a mí me gustan los maestros curvos, las maestras curvas. No los dioses rectos: ¡libérennos los dioses curvos de los dioses rectos! El baño es curvo, la verdad es curva, yo no resisto las verdades rectas. Vivir es curvo, la poesía es curva, el corazón es curvo. A mí me gustan las personas curvas y huyo, es la peste, de las personas rectas.
Jesús Lizano Las personas curvas Fotografía: Marta Gil
Si el hombre pudiera decir lo que ama,
si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
como una nube en la luz;
si como muros que se derrumban,
para saludar la verdad erguida en medio,
pudiera derrumbar su cuerpo,
dejando sólo la verdad de su amor,
la verdad de sí mismo,
que no se llama gloria, fortuna o ambición,
sino amor o deseo,
yo sería aquel que imaginaba;
aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
proclama ante los hombres la verdad ignorada,
la verdad de su amor verdadero.
Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina
por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu
como leños perdidos que el mar anega o levanta
libremente, con la libertad del amor,
la única libertad que me exalta,
la única libertad por que muero.
Tú justificas mi existencia:
si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.
Luis Cernuda, Los placeres prohibidos (1931) Fotografía: Marta Gil