Proyecto Barataria: Registro de producción y puntuaciones.

NOMBRE DEL BLOG MARIZÁPALOS LA BELTRANEJA LA EDAD DE ORO  AMADÍS DE GAULA  MU ARAE El BÁLSAMO DE FIERABRÁS

ENLACE http://marizapalos.blogspot.com.es/ http://labeltraneja.blogspot.es/  http://laedaddeoro2.blogspot.com.es/ https://amadisdegaula3b.blogspot.com.es/  http://muaraecervantes.blogspot.com.es/

ESTADO Tarea 1 completa y correcta. Tarea 1 con errores. Tarea 1 con errores. Tarea 1, completa con errores. Tarea 1 incompleta y con errores No operativo

PUNTUACIÓN 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0

Proyecto Barataria:Registro de Producción y Volumen de Audiencia

NOMBRE DEL BLOG  LA BELTRANEJA MARIZÁPALOS  LA EDAD DE ORO  AMADÍS DE GAULA  MU ARAE

ENLACE /http://labeltraneja.blogspot.es/ http://marizapalos.blogspot.com.es/  http://laedaddeoro2.blogspot.com.es/ https://amadisdegaula3b.blogspot.com.es/  http://muaraecervantes.blogspot.com.es/

ESTADO Operativo Operativo  Operativo Operativo  Operativo

COMENTARIOS  Tarea 1y 2 (por completar)  Tarea 1 y 2 (por completar) Tarea 1 Tarea 1 Tarea 1  (por completar)

Proyecto Barataria: leemos El Quijote

http://cvc.cervantes.es/literatura/clasicos/quijote/indice.htm

El enlace superior da acceso El Quijote en edición digital, publicado por el Centro Virtual Cervantes.

Biografía animada de Lope de Vega

Proyecto Barataria: Registro de Producción y Volumen de Audiencia

Contenidos que deben figurar en el blog:

Entrada1
- Justificación del nombre del blog.
- Explicación del proyecto.
- Presentación de los componentes del grupo.

Entrada 2
- Resumen de la vida y obra de Cervantes.
- Resumen del argumento de El Quijote.

Entrada 3
- Descripción de las tareas realizadas por cada integrante del grupo.

NOMBRE DEL BLOG ESTADO MARIZÁPALOS http://marizapalos.blogspot.com.es/ LA EDAD DE ORO http://laedaddeoro2.blogspot.com.es/ OPERATIVO DISEÑO Y TAREA POR COMPLETAR OPERATIVO DISEÑO REALIZADO TAREA POR COMPLETAR   GRUPOS MEDIÁTICOS

Proyecto Barataria. Tarea 2: Grabación de una entrevista

https://sites.google.com/site/losentrevistadores/home

 En el enlace superior accedes a las instrucciones para realizar la entrevista en formato grabación.

Proyecto Barataria. Tarea 2: La Entrevista y La Noticia

Tarea 2:

Redacción de los siguientes textos periodísticos: 

- Entrevista: Cervantes (escrita) y a personajes de El Quijote (audio)

- Noticia a partir de algún suceso en la vida de Miguel de Cervantes o en relación a la trama de El Quijote.

Fase previa: 

-Documentación. Consulta del enlace del Instituto Cervantes sobre su vida y del libro de texto. http://400cervantes.es/

- Preparación de la entrevista y la noticia. Consulta de la teoría en el libro de texto y en el siguiente enlace https://sites.google.com/site/losentrevistadores/home

Fotografía: Marta Gil

Proyecto Barataria: Presentación y tarea 1

Azulejo que da nombre a una calle de Madrid. Fotografía: Marta Gil

El año 2016 es el del 400 aniversario de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra, con motivo de esta efeméride vamos a realizar un proyecto que toma su nombre de uno de los episodios de El Quijote, concretamente aquel en que la promesa del gobierno de la ínsula Barataria, como “tierra prometida”, seducirá a Sancho a la hora de aceptar el trabajo como escudero. 

El plan consiste en la creación de distintos textos, verbales y audiovisuales, relacionados con la literatura del Siglo de Oro cuyo objetivo final será la publicación en un blog. De esta forma, la clase quedará organizada en equipos cada uno de los cuales recibirá un nombre relativo a algún momento significativo del periodo que estudiamos; cada equipo funcionará como grupo mediático.

El plan de ejecución del proyecto consiste en el desarrollo de una serie de tareas de cuyo diseño se dará noticia en este blog; la realización de cada una de las tareas quedará registrada en el cuaderno del alumno, a manera de borrador, para su posterior publicación en el blog de grupo. 

Los contenidos que estudiaremos figuran a continuación: 

1. Literatura:

1.1 Cervantes y El Quijote

1.2 La poesía y la prosa barroca.

1.3 El teatro barroco.

2. Lengua:

2.1 Textos de los medios de comunicación.

2.1.1 La prensa y el periódico.

2.1.2 La noticia, el reportaje, la crónica y la entrevista.

2.2 Textos de la vida cotidiana. 

2.2.1 El diario personal.

2.2.2 El proyecto.

TAREA 1

Cervantes: vida y obra.

- Redacción de un resumen de la vida y obra de Cervantes a partir del visionado del vídeo que figura en una entrada publicada el 9 de mayo. Se completará con la información del libro de texto.
- Resumen de El Quijote a partir del comentario del Booktuber que figura en una entrada publicada el 11 de mayo. Se completará la redacción con el libro de texto.

 

Pequeño vals vienés / Enrique Morente & Lagartija Nick

En Viena hay diez muchachas,
un hombro donde solloza la muerte
y un bosque de palomas disecadas.
Hay un fragmento de la mañana
en el museo de la escarcha.
Hay un salón con mil ventanas.
        ¡Ay, ay, ay, ay!
Toma este vals con la boca cerrada.
Este vals, este vals, este vals,
de sí, de muerte y de coñac
que moja su cola en el mar.
Te quiero, te quiero, te quiero,
con la butaca y el libro muerto,
por el melancólico pasillo,
en el oscuro desván del lirio,
en nuestra cama de la luna
y en la danza que sueña la tortuga.
        ¡Ay, ay, ay, ay!
Toma este vals de quebrada cintura.
En Viena hay cuatro espejos
donde juegan tu boca y los ecos.
Hay una muerte para piano
que pinta de azul a los muchachos.
Hay mendigos por los tejados.
Hay frescas guirnaldas de llanto.
        ¡Ay, ay, ay, ay!
Toma este vals que se muere en mis brazos.
Porque te quiero, te quiero, amor mío,
en el desván donde juegan los niños,
soñando viejas luces de Hungría
por los rumores de la tarde tibia,
viendo ovejas y lirios de nieve
por el silencio oscuro de tu frente.
        ¡Ay, ay, ay, ay!
Toma este vals del "Te quiero siempre".
En Viena bailaré contigo
con un disfraz que tenga
cabeza de río.
¡Mira qué orilla tengo de jacintos!
Dejaré mi boca entre tus piernas,
mi alma en fotografías y azucenas,
y en las ondas oscuras de tu andar
quiero, amor mío, amor mío, dejar,
violín y sepulcro, las cintas del vals.

Federico García Lorca, 1929-1930

Proyecto Barataria: Hablemos de... EL QUIJOTE

Cuestionario:

1. ¿Quién es Alonso Quijano?
2. ¿Qué piensan los personajes que lo rodean sobre él? ¿Cuál de ellos cree en él?
3. ¿Cuál es el objetivo de don Quijote? ¿Cómo se plantea lograrlo?
4. ¿Por qué se considera El Quijote como una novela tan innovadora?
5. ¿Qué diferencias se aprecian en los personajes de El Quijote con respecto a los de las narraciones anteriores?
6. ¿En qué consiste la “quijotización” de Sancho y la “sanchificación de don Quijote?
7. ¿Qué temas figuran en la novela?
8. ¿Por qué se afirma que El Quijote sentó las bases de la novela moderna?
9. ¿Cómo eran las narraciones anteriores a El Quijote? Nombra algún título anterior.
10. ¿En qué momento se revaloriza la novela?

El poema de mayo: Federico García Lorca

Idilio

    Tú querías que yo te dijera 
el secreto de la primavera. 

   
   Y yo soy para el secreto   
lo mismo que es el abeto.   

       Árbol cuyos mil deditos  
  señalan mil caminitos.   

   
   Nunca te diré, amor mío,   
por qué corre lento el río. 
  

    Pero pondré en mi voz estancada
el cielo ceniza de tu mirada.
 

  ¡Dame vueltas, morenita!
Ten cuidado con mis hojitas.
 

  Dame más vueltas alrededor,
jugando a la noria del amor.
 

  ¡Ay! No puedo decirte, aunque quisiera,
el secreto de la primavera.

                                                                         Federico García Lorca. “Canciones (1921-1924)”.

 Fotografía: Marta Gil

Federico García Lorca    (España, 1898-1936)
Poeta y dramaturgo español; es el escritor de esta nacionalidad más famoso del siglo XX y uno de sus artistas supremos. Su asesinato durante los primeros días de la Guerra Civil española hizo de él una víctima especialmente notable del franquismo, lo que contribuyó a que se conociera su obra. Sin embargo, sesenta años después del crimen, su valoración y su prestigio universal permanenecen inalterados. Nació en Fuente Vaqueros (Granada), en el seno de una familia de posición económica desahogada. Estudió bachillerato y música en su ciudad natal y, entre 1919 y 1928, vivió en la Residencia de Estudiantes, de Madrid, un centro importante de intercambios culturales donde se hizo amigo del pintor Salvador Dalí, el cineasta Luis Buñuel y el también poeta Rafael Alberti, entre otros, a quienes cautivó con sus múltiples talentos. Viajó a Nueva York y Cuba en 1929-30. Volvió a España y escribió obras teatrales que le hicieron muy famoso. Fue director del teatro universitario La Barraca, conferenciante, compositor de canciones y tuvo mucho éxito en Argentina y Uruguay, países a los que viajó en 1933-34. Sus primeros poemas quedaron recogidos en Libro de poemas, de 1921, una antología que tiene grandes logros. En 1922 organizó con el compositor Manuel de Falla, el primer festival de cante jondo, y ese mismo año escribió precisamente el Poema del cante jondo, aunque no lo publicaría hasta 1931. El Primer romancero gitano, de 1928, es un ejemplo genial de poesía compuesta a partir de materiales populares, y ofrece una Andalucía de carácter mítico por medio de unas metáforas deslumbrantes y unos símbolos como la luna, los colores, los caballos, el agua, o los peces, destinados a transmitir sensaciones donde el amor y la muerte destacan con fuerza. Tras los Poemas en prosa, escribió en Nueva York un gran ciclo profético y metafísico en el que el autor apuesta por los oprimidos, sin dejar de sacar a relucir sus obsesiones íntimas. El ciclo iba a constar de dos libros, Poeta en Nueva York, escrito entre 1929 y 1930, pero que no se publicó hasta 1940, y Tierra y Luna, del que algunos poemas fueron incluidos en Diván del Tamarit, concluido en 1934, aunque también se publicó póstumamente. Calificados muchas veces de surrealistas, los poemas de esa obra clave de García Lorca que es Poeta en Nueva York, expresan el horror ante la falta de raíces naturales, la ausencia de una mitología unificadora o de un sueño colectivo que den sentido a una sociedad impersonal, violenta y desgarrada. Por su parte, los incompletos Sonetos del amor oscuro, escritos durante una temporada en Nueva Inglaterra (Estados Unidos), expresan una desesperación más personal y constituyen unas muestras admirables de erotismo, que sólo recientemente han sido dadas a conocer. Otro importante poema de Lorca, dentro de la línea del neopopulismo, es el Llanto por Ignacio Sánchez Mejías, de 1935, una elegía compuesta al morir ese torero intelectual, amigo de muchos de los poetas de la generación de Lorca. Mientras que los Seis poemas galegos, del mismo año, consiguen trascender las referencias populares evidentes. El teatro de Lorca es, junto al de Valle-Inclán, el más importante escrito en castellano durante el siglo XX. Se trata de un teatro de una gama muy variada con símbolos o personajes fantásticos como la muerte y la Luna, lírico, en ocasiones, con un sentido profundo de las fuerzas de la naturaleza y de la vida. Entre sus farsas, escritas de 1921 a 1928, destacan Tragicomedia de don Cristóbal y Retablillo de don Cristóbal, piezas de guiñol, y sobre todo La zapatera prodigiosa, una obra de ambiente andaluz que enfrenta realidad e imaginación. También pertenece a la categoría de farsa Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín. De 1930 y 1931 son los dramas calificados como -irrepresentables-, El público y Así que pasen cinco años, obras complejas con influencia del psicoanálisis, que ponen en escena el mismo hecho teatral, la revolución y la homosexualidad, a partir de un complejo sistema de correspondencias. Dos tragedias rurales son Bodas de sangre, de 1933, y Yerma, de 1934, donde se aúnan mitología, mundos poéticos y realidad. En Doña Rosita la soltera, de 1935, aborda el problema de la solterona española, algo que también aparece en La casa de Bernarda Alba, concluida en junio de 1936, y que la crítica suele considerar la obra fundamental de Lorca. Al comienzo de su carrera también había escrito dos dramas modernistas, El maleficio de la mariposa (1920) y Mariana Pineda (1927). El mundo de García Lorca supone una capacidad creativa, poder de síntesis y facultad natural para captar, expresar y combinar la mayor suma de resonancias poéticas, sin esfuerzo aparente, y llegar a la perfección, no como resultado de una técnica conseguida con esfuerzo, sino casi de golpe. La variedad de formas y tonalidad resulta deslumbrante, con el amor, presentado en un sentido cósmico y pansexualista, la esterilidad, la infancia y la muerte como motivos fundamentales. Sus posiciones antifascistas y su fama le convirtieron en una víctima fatal de la Guerra Civil, en Granada, donde le fusilaron.  © M.E.  Texto: El Poder de la palabra

Proyecto Barataria: CERVANTES. La Literatura hecha vida / Literature as Life